O presente ensaio enfatiza a importância dorigor e da qualidade nas pesquisas em educação ao fomentar questionamentos relevantes na construção da pesquisa e da formação do pesquisador. O eixo nuclear desta proposição está no papel que os textos clássicos assumem tanto para a leitura interpretativa quanto para a elaboração textual, servindo, assim, como ponto de partida para o diálogo produtivo entre as problemáticas contemporâneas da formação humana e a tradição intelectual.O ensaio pretende mostrar, também, o papel fundamental da hermenêutica como mediadora entre o texto, o pesquisador e a produção textual, enquanto metodologia promotora de intenso exercício de si sobre si. A presente pesquisa tem caráter bibliográfico, de cunho hermenêutico.
