A inclusão de alunos com deficiência auditiva: ações pedagógicas de professores
Revista Eventos Pedagógicos
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ISSN: 2236-3165
Editor Chefe: Ralf Hermes Siebiger
Início Publicação: 31/07/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
A inclusão de alunos com deficiência auditiva: ações pedagógicas de professores
Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 1
Autores: Bruna Fiori
Autor Correspondente: Bruna Fiori | [email protected]
Autor Correspondente: Bruna Fiori | [email protected]
Palavras-chave: educação especial, deficiência auditiva, inclusão, ações pedagógicas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta um estudo sobre as práticas pedagógicas dos professores de alunos com deficiência auditiva em uma escola municipalde Sinop - Mato Grosso. O estudo teveabordagem qualitativa, prevalecendo-se de observações e entrevistas com professoras da sala de aula, da professora de recursos e intérprete de LIBRAS. Para o embasamento teórico recorreu-se aos autores Álvaro Marchesi e Marcia Goldfeld. Os dados demostraram que a inclusão de alunos com deficiência auditiva é um processo em construção, porém há muito desafios a serem superados como o domínio da LIBRAS por parte dos professores e comprometimento com o uso de recursos visuais e adaptações.
