INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA SEU DESENVOLVIMENTO
Cidadania em Ação
INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA SEU DESENVOLVIMENTO
Autor Correspondente: Andrea da Paixão Fernandes | [email protected]
Palavras-chave: Inclusão digital, Educação, Cibercultura, Pesquisa
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Vivemos na Sociedade da Informação onde o avanço das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação – possibilitam, cada vez mais, a troca rápida de dados. Se é verdade que a inserção do computador nas sociedades constitui um invento complexo que possibilitaria a maximização da nossa capacidade de processamento de dados, o que presenciamos, na atualidade, é um fenômeno que tem se complexificado cada vez mais, transformando-se em um ambiente mutável de produção de significados, idéias, informações e conhecimentos. Com o advento desse novo modelo de sociedade, desponta, também, mais uma modalidade de excluídos. Surge, então, a importância das práticas de “Inclusão Digital” que, desenvolvidas através de reflexões e ações concretas, poderão proporcionar a inserção dos digitalmente excluídos na cibercultura. O projeto IncluEJA – Inclusão Digital na Educação de Jovens e Adultos – consiste em uma parceria entre o Programa EDAI – Programa de Educação com Aplicação na Informática – e o Projeto CAp-Social: Articulações e Redes no Rio Comprido e pretende proporcionar, a partir de uma ação concreta, a inclusão social de jovens e adultos, associando o resgate de um direito que lhes foi negado em algum momento da vida – o da continuação de sua vida escolar –, à ação da informática, como uma forma diferente e necessária de produção de saberes. Acreditamos, que o encontro da cultura, história, sujeitos e singularidades presentes neste projeto, possa servir como material para reflexões futuras desse/sobre esse processo que articula EJA e informática.
Resumo Inglês:
We live in the Information Society where the progress of ICTs - Information and Communication Technologies – enables, increasingly, the rapid exchange of data. If it is true that the integration of the computer in societies is a complex invention that would allow the maximization of our capacity for processing data, what we have witnessed indeed is a phenomenon that has been more complex, and has turned into an environment changing the production of meaning, ideas, information and knowledge. In this new model of society, another kind of exclusion emerges, those people who don’t have a chance to use computers. "Digital Inclusion", an important practice developed through discussions and concrete actions, can provide the integration of the digitally excluded in cyberculture. The project IncluEJA – Digital Inclusion in Education for Young People and Adults – is a partnership between the Program EDAI – Education Program with Application in Information Technology - and CAp-Social Project: Joints and networks in Rio Comprido, and intends to provide, from a concrete action, the social inclusion of young people and adults, involving the rescue of a right they were denied some time in their lives – formal education - with computing, as a different and necessary way for the production of knowledge. We believe that culture, history, subject and singularities, in this project, may serve as material for future considerations about this process that articulates education for young people and adults and computer science.
