O presente texto foi elaborado após um ciclo de formação sobre a temática educação infantil. É construída uma análise teórica tendo como pressuposto algumas questões consideradas essenciais para compreender o significado da infância, o reconhecimento da criança como sujeito de direitos, a constituição do campo da educação infantil no Brasil, a relação do cuidar e educar, o significado da qualidade na educação da criança pequena e a importância do projeto político pedagógico da instituição. O autor considera como importante para o fortalecimento da educação infantil nos tempos atuais, uma maior articulação entre universidade e escola básica, conhecimento científico e conhecimento prático e, também, provoca o leitor a discutir sobre o campo da educação infantil.
