Este estudo tem como objetivo identificar as práticas de liderança no processo de ges-tão que caracterizam a cultura organizacional de uma instituição e ajudem a promo-ver uma escola de qualidade. Centrada numa instituição de ensino médio no municí-pio de Aracaju (SE), esta pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa e quantitativa, caracterizando-se como um estudo que abrangeu, para além do diretor, dos coor-denadores pedagógicos e dos docentes. Entrevista estruturada e questionário foram escolhidos como instrumentos de coleta de dados. Os dados recolhidos foram agru-pados em categorias relativas aos tipos de liderança, o que permitiu perceber uma tendência para um modelo de gestão democrática, adotado pelo diretor da escola. O estudo concluiu que a liderança exercida é satisfatória, contribuindo para a cultura da qualidade por todo o processo educativo.
This study aims to identify the leadership practices in the management process that char-acterize the organizational culture of an institution and help to promote a quality school. Focused on an institution of secondary education in Aracaju city (SE), this research followed a qualitative and quantitative approach, characterized itself as a study which covered, in addition to the school principal, pedagogical coordinators and teachers. Structured interview and questionnaire were chosen as instruments of data collection. The collected data were grouped into categories relating to the types of leadership, which allowed us to perceive a trend towards a model of democratic management, adopted by the school principal. The study concluded that the leadership provided is satisfactory, contributing to a culture of quality throughout the educational process.
