Este estudo objetivou mensurar a relação entre a troca líder-membro e a identidade organizacional na percepção dos docentes de uma universidade comunitária. A pesquisa de natureza descritiva, teve abordagem quantitativa, sendo aplicado um questionário de autopreenchimento com base no modelo de Liden e Maslyn (1998) para a Teoria da Troca Líder-membro e a escala de Mael e Ashforth (1992) para a Identidade Organizacional. Os respondentes foram 252 docentes de uma universidade comunitária do sul do Brasil. Os resultados mostraram que a existe relação entre liderança de troca e identidade organizacional, evidenciando o papel do líder na construção da identidade organizacional.
This study aimed to measure the relationship between leader-member exchange and organizational identity in the perception of professors at a community university. The descriptive research had a quantitative approach, applying a self-completion questionnaire based on the model by Liden and Maslyn (1998) for the Leader-member Exchange Theory and the scale by Mael and Ashforth (1992) for Organizational Identity. Respondents were 282 professors from a community university in southern Brazil. The results showed that there is a relationship between exchange leadership and organizational identity, highlighting the leader's role in building organizational identity.
