Inserção do Tema Sustentabilidade: Uma Análise com os Alunos do Curso de Administração da FECAP
Liceu On-line
Inserção do Tema Sustentabilidade: Uma Análise com os Alunos do Curso de Administração da FECAP
Autor Correspondente: D.M.C.Siqueira | [email protected]
Palavras-chave: sustentabilidade, grade curricular, administração de empresas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O tema sustentabilidade é recorrente e relevante tanto no meio acadêmico quanto no meio empresarial e governamental, consequência de demanda social por uma mudança na visão de mundo orientada para o sustentável. A inclusão da sustentabilidade na grade curricular de Cursos de Ensino Superior em geral está em processo de crescimento por se tratar de um assunto recente. Nos papéis dos administradores em conduzir empresas, agentes de alto impacto na sociedade, o embasamento teórico sobre a sustentabilidade desde o início de suas formações é elemento chave para atuação neste sentido. Este estudo realizado na FECAP - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - busca por meio de pesquisa descritiva pautada nos Jargões de Sustentabilidade de Sgarbi et. al (2008), que teve como base o Modelo de Criação de Valor Sustentável de Hart e Milstein (2004), classificar qual o nível de importância no qual o tema é retratado na Instituição de Ensino Superior conforme a percepção dos alunos de Administração de Empresas acerca das disciplinas ofertadas pelos cursos. Notou-se com essa pesquisa que as respostas não tiveram discrepâncias, seguiram a mesma avaliação em sua maioria. Concluiu-se que ainda há desafios na inserção da temática Sustentabilidade no decorrer do curso, tanto em disciplinas específicas quanto na apresentação de conceitos recorrentes nas demais disciplinas.
Resumo Inglês:
The sustainability theme is recurrent and relevant both in academia and in the business and government environment, as a consequence of social demand for a change in the world vision oriented towards sustainable. The inclusion of sustainability in the curriculum of Higher Education Courses in general is in the process of growing because it is a recent issue. In the roles of managers in conducting companies, agents of high impact in society, the theoretical foundation on sustainability since the beginning of their formations is a key element to act in this direction. This study was carried out at the FECAP - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - search through a descriptive research based on the Jargões de Sustentabilidade de Sgarbi et, al (2008), which was based on the Modelo de Criação de Valor Sustentável de Hart e Milstein (2004), to classify the level of importance in which the theme is portrayted in the Institution of Higher Education according to the perception of the students of Business Administration about the disciplines offered by the courses. It was noted with this research that the answers had no discrepancies, followed the same assessment for the most part. Concluding that there are still challenges in the insertion of Sustainability in the course of the course, both in specific subjects and in the presentation of recurrent concepts in the other disciplines
