Instituições na projeção do passado: o uso da imagem de acervo na educação não formal
Ágora
Instituições na projeção do passado: o uso da imagem de acervo na educação não formal
Autor Correspondente: Sílvia Maria Espírito Santo | [email protected]
Palavras-chave: museu, patrimônio, educação não formal, ciência da informação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo discute a função social do museu enquanto espaço de educação não formal. Toma-se o ponto central das experiências obtidas com a curadoria de imagens fotográficas pertencentes aos acervos arquivísticos de museus históricos no interior de São Paulo e redimensionadas por meio de projeções em fachadas de espaços públicos. Tal experiência, desenvolvida no âmbito do projeto “Instituições na Projeção do Passado”, demonstrou fases de aplicação inovadoras no ensino e na extensão universitárias. Pretendeu-se significar a informação incorporada ao acervo da instituição museu, tomar como um espaço de educação não formal, dar visibilidade às instituições considerando a importância inserida no patrimônio cultural dos locais de ensino e preservação da memória da sociedade brasileira. Espera-se que esta iniciativa de baixo custo incentive outros profissionais e mesmo pesquisadores a pensarem e organizarem coletivamente ações que não só divulguem como ocupem estes e outros espaços culturais e educativos.
Resumo Inglês:
The article discusses the social function of the museum as an area of non - formal education. It is the central point of the experiences obtained with the curation of photographic images belonging to the archival collections of historical museums in the interior of São Paulo and resized by means of projections on facades of public spaces. This experience, developed under the project "Institutions in the Past Projection", demonstrated innovative application phases in university teaching and extension. It was intended to mean the information incorporated into the collection of the museum institution, to take as an area of non-formal education, to give visibility to the institutions considering the importance inserted in the cultural heritage of the places of teaching and preservation of the memory of the Brazilian society. It is hoped that this low-cost initiative will encourage other professionals and even researchers to think and organize collectively actions that not only publicize how they occupy these and other cultural and educational spaces.
