Interdisciplinaridade entre Psicologia e Direito: grupo de estudos como ferramenta de aprendizagem

Revista Docência do Ensino Superior

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ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Multidisciplinar

Interdisciplinaridade entre Psicologia e Direito: grupo de estudos como ferramenta de aprendizagem

Ano: 2018 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Jéssica Beatriz Silva Lopes, Elisa Soares Maia, Laura Cristina Eiras Coelho Soares
Autor Correspondente: Laura Cristina Eiras Coelho Soares | [email protected]

Palavras-chave: Psicologia Jurídica, Grupo de Estudos, Interdisciplinaridade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo propõe-se a apresentar a metodologia de Grupo de Estudos como uma ferramenta de aprendizagem durante a graduação. A relação entre Psicologia e Direito tem passado por transformações que necessitam ser atualizadas no âmbito da formação dos profissionais dessas áreas. Com vistas à criação de um espaço de diálogo interdisciplinar nas graduações de Psicologia e de Direito, desenvolveu-se a proposta de um Grupo de Estudos vinculado a um projeto de extensão, que pudesse unir discentes das duas áreas. A articulação entre esses saberes apresenta um percurso histórico de aproximações e tensões que encontram expressão durante as atividades didáticas propostas no grupo. A cada edição do grupo, os resultados favoráveis têm sido observados na prática dos estagiários e extensionistas que atuam na Divisão de Assistência Judiciária da universidade, indicando a importância do Grupo de Estudos como ferramenta de aprendizagem a respeito de temáticas pertinentes à Psicologia Jurídica e ao trabalho em equipe interdisciplinar.



Resumo Inglês:

The present article proposes to evidence the Study Group Work methodology as a learning tool during graduation. The relationship between Psychology and Law has undergone transformations that need to be updated in the scope of effective learning techniques of the professionals of these respective areas. Aiming at the creation of a space for interdisciplinary dialogue in Psychology and Law graduate students, a proposal was developed for a Study Group Work related to an extension project that could connect students from these both areas. The articulation between these disciplines presents a historical background of approximations and tensions that find expression during the didactic activities proposed in the Group. At each version of the group, the favorable results have been observed in the practice of the interns and extensionists who work in the Division of Legal Assistance of the university, indicating the importance of the Study Group Work as a way of learning tool regarding the pertinent subjects to Forensic Psychology and with regards to the interdisciplinary team work.