Interdisciplinaridade no ensino de Matemática e Educação Física no PROEJA
Zetetiké
Interdisciplinaridade no ensino de Matemática e Educação Física no PROEJA
Autor Correspondente: Miranda, Paula Reis de | [email protected]
Palavras-chave: PROEJA, Matematica, Educaçao Fisica, Interdisciplinaridade, Material didatico
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Diante da implantação do Programa de Integração à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos – PROEJA – na rede federal de Educação Profissional e Tecnológica, viu-se a necessidade de investigar as possibilidades da construção de atividades interdisciplinares para o curso de Agente Comunitário de Saúde, a fim de proporcionar ao estudante uma formação integral. A atividade aqui apresentada foi aplicada com caráter exploratório-investigativo. Posteriormente, foi descrita e analisada, com o objetivo de verificar sua potencialidade e instrumentalizar o professor quanto às possibilidades de trabalho interdisciplinar com a Matemática e a Educação Física, para a conscientização sobre qualidade de vida e sobre cuidados contra a obesidade.
Resumo Inglês:
With the implementation of the Programa de Integração à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos – PROEJA – in the Federal Institutes of Technological Education there has been a need to investigate the possibilities of creating interdisciplinary activities for the course in Community Health, to provide the student with a comprehensive education. The activity presented here was applied as an exploratory-investigative experience. Later it was described and analyzed in order to validate its potential and prepare the teacher for the possibilities of interdisciplinary work with mathematics and physical education, to raise awareness about quality of life and care against obesity.
