Neste trabalho teórico, nosso objetivo é oferecer algumas contribuições da educação para a cidadania planetária para questões relevantes do nosso mundo e as implicações sociais geradas pela globalização quanto às práticas de cidadania do século XXI. Os problemas socioambientais e a crise global que o planeta está passando exigem respostas urgentes às necessidades atuais. Respostas nas quais a educação desempenha um papel fundamental, destacando-se a necessidade de trabalhar e compreender as realidades sociais e ambientais de uma perspectiva local-global, sendo o cidadão planetário o modelo que melhor atende a essas necessidades.
In this theoretical work, we aim to contribute from planetary citizenship education to relevant issues of our world and the social implications brought by globalization in the twenty-first century citizenship practices. The socio-environmental issues and global crisis that the planet is undergoing chords require urgent responses to current needs. Responses that education has a key role, highlighting the need to work and understand the social and environmental realities from a local-global perspective, being the planetary model citizen who best answer these needs.
En este trabajo teórico, nuestro objetivo es aportar algunas contribuciones desde la educación ciudadana planetaria a las cuestiones relevantes de nuestro mundo y a las implicaciones sociales que genera la globalización en las prácticas ciudadanas del siglo XXI. Las problemáticas socio-ambientales y la crisis mundial en la que el planeta se encuentra inmerso precisan de respuestas urgentes acordes a las necesidades actuales. Respuestas en las que la educación tiene un papel fundamental, poniendo de manifiesto la necesidad de trabajar y entender las realidades sociales y ambientales desde una perspectiva local-global, siendo el modelo de ciudadano planetario el que mejor responde a estas necesidades.
