INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TDAH
SOUZAEAD REVISTA ACADÊMICA DIGITAL
INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TDAH
Autor Correspondente: SOUZA, Johann Peer Pereira | [email protected]
Palavras-chave: Psicopedagogia. Aprendizagem. Crianças com TDHA.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo consta de uma pesquisa bibliográfica e de uma análise do caso levantado de uma aluna com TDAH na alfabetização, as características, causas, tratamento e orientações sobre como conviver com o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) no método de alfabetização.A relevância deste Artigo Cientifico, oportuniza a nós alunos o aperfeiçoamento e o entrelaçamento do conhecimento teórico com a construção do exercício profissional no campo de atuação da Psicopedagogia de âmbito geral destacando o trabalho do Psicopedagogo. A Psicopedagogia é um campo de conhecimento que lida com a arte da aprendizagem humana, tendo como elemento de estudo o próprio ser humano, na sua compreensão da realidade e na sua construção do conhecimento, estuda a metodologia da aprendizagem e suas dificuldades, principalmente relacionados à prática pedagógica, envolvendo o atendimento às necessidades individuais de aprendizagem, o fracasso escolar e a apropriação do conhecimento pelo sujeito. Os métodos utilizados neste Artigo Cientifico são de cunho qualitativo.
