Neste artigo, a relevância da formação continuada dos professores de educação infantil e seus benefícios para o desenvolvimento profissional e a qualidade do ensino na primeira infância são examinados. A formação continuada dos professores de educação infantil é um dos fatores que contribuem para a melhoria da prática pedagógica. Ao unir os educadores dentro do próprio jardim de infância, a formação continuada contribui para tornar a experiência crítica e dinâmica, permitindo que as pessoas reflitam sobre as experiências atuais na aula com a teoria unitária. Nesse sentido, propicia o surgimento do desejo de adquirir novos conhecimentos e métodos e estratégias de equilíbrio, sendo abordados aspectos teóricos e práticos da educação. Em consequência da interação com startups e instituições científicas e educacionais, os professores de jardim da infância podem promover um aumento da qualidade do ensino e da aprendizagem e, assim, estimular uma nova formação continuada. Em conclusão, ao apresentar uma visão geral da pesquisa existente sobre o tema, este estudo contribui para a crescente compreensão do problema entre a comunidade acadêmica. Este trabalho também indica a importância de investigar e desenvolver projetos destinados a capacitar professores para fornecer ensino de qualidade adequado às crianças. Assim, espero que essa seja uma contribuição valiosa para um corpo crescente de conhecimento sobre o tema, e ele fornece insights úteis para melhorar a formação continuada.
