Issues and challenges faced by Brazilian adults to learn English
Revista Liberato
Issues and challenges faced by Brazilian adults to learn English
Autor Correspondente: F. de Mira | [email protected]
Palavras-chave: english learners, adults, USA.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Abstract
No Brasil, todos os alunos das escolas regulares têm aulas de inglês em algum momento de suas vidas, a maioria normalmente inicia na sexta série. No entanto, quando professores e entrevista-dores de emprego perguntam sobre seus conhecimentos, as respostas mostram que eles não falam, lêem ou escrevem bem o idioma. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira exige “língua estrangeira” que pode ser o espanhol, por exemplo. Quando se tornam adultos, é fundamental falar um segundo idioma para conseguir melhores oportunidades de trabalho. Este estudo inves-tigou alguns aspectos do ensino/aprendizagem de inglês no Brasil, que incentiva muitas pessoas a virem para os Estados Unidos para aprender. Hoje em dia, há uma grande tendência de bra-sileiros virem para os EUA para estudar inglês como língua adicional. O estudo se concentrou principalmente em alunos adultos de inglês brasileiros que vivem nos EUA e identificou o perfil desses alunos, sua motivação, seus desafios, bem como, questões sobre idade, afeto e crenças, relacionadas a esse tópico.
Resumo Inglês:
In Brazil, all students in regular schools have English classes at some point in their lives, most of them usually start in 6th grade. However, when teachers and job interviewers ask about their knowledge, the answers show that they cannot speak, read, or write the language well. The Brazilian Educational Law of Guidelines and Bases requires a “foreign language” which may be Spanish, for example. When they become adults, it is essential to speak a second language to get better job opportunities. This study has investigated some aspects of English teaching/learning in Brazil, which may encourage many people to come to the U.S. to learn. Nowadays, there is a big wave of Brazilians coming to study English as an additional language. The study has mainly focused on adult Brazilian English learners living in the U.S. and it has identified the profile of these adult students, their motivation, their challenges, as well as issues about age, affection, and beliefs related to this topic.
