JOGO E ARTE NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revista 2020 (maio)
JOGO E ARTE NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor Correspondente: SABRINA LIMA NORONHA POLLINI | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: Arte; Jogos; Letramento e Alfabetização.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo científico de revisão bibliográfica com fundamentação teórica, tem por objetivo pesquisar o uso de jogos educativos e da arte ao letramento e alfabetização (1º Ano do Ensino Fundamental), para isso fundamenta-se na análise de publicações acerca da infância, da fase de desenvolvimento da criança aos 6 anos, da linguagem e semiótica, do ensino de arte no 1º Ano do Ensino Fundamental, do jogo, da contextualização do jogo e da arte ao letramento e alfabetização e finaliza com um sugestões atividades.
Resumo Inglês:
This scientific article of bibliographic review with theoretical foundation, aims to
to research the use of educational games and art for literacy and literacy (1st Year of
Elementary School), for this it is based on the analysis of publications about the
childhood, the child's developmental stage at age 6, language and semiotics,
art teaching in the 1st Year of Elementary School, the game, the contextualization of the game and
from art to literacy and literacy and ends with suggestions for activities.
Resumo Espanhol:
Este artículo científico de revisión bibliográfica con fundamentación teórica, pretende
investigar el uso de los juegos educativos y el arte para la lectoescritura y la lectoescritura (1er Año de
Primaria), para ello se basa en el análisis de publicaciones sobre la
infancia, etapa evolutiva del niño a los 6 años, lenguaje y semiótica,
la enseñanza del arte en 1° de Enseñanza Fundamental, el juego, la contextualización del juego y
del arte a la lectoescritura y la lectoescritura y finaliza con sugerencias de actividades.
Resumo Francês:
Cet article scientifique de revue bibliographique à fondement théorique, vise à
faire des recherches sur l'utilisation des jeux éducatifs et de l'art pour l'alphabétisation et l'alphabétisation (1ère année de
Elementary School), pour cela, il est basé sur l'analyse des publications sur le
l'enfance, le stade de développement de l'enfant à 6 ans, le langage et la sémiotique,
l'enseignement artistique en 1ère année du primaire, le jeu, la contextualisation du jeu et
de l'art à l'alphabétisation et à l'alphabétisation et se termine par des suggestions d'activités.
Resumo Alemão:
Dieser wissenschaftliche Artikel der bibliographischen Überprüfung mit theoretischer Grundlage zielt darauf ab
den Einsatz von Lernspielen und Kunst für Alphabetisierung und Alphabetisierung zu erforschen (1
Grundschule), dafür basiert es auf der Analyse von Publikationen über die
Kindheit, Entwicklungsstand des Kindes im Alter von 6 Jahren, Sprache und Semiotik,
Kunstunterricht im 1. Grundschuljahr, das Spiel, die Kontextualisierung des Spiels u
von Kunst bis Alphabetisierung und Alphabetisierung und endet mit Vorschlägen für Aktivitäten.
Resumo Italiano
Questo articolo scientifico di rassegna bibliografica con fondamento teorico, si propone di
ricercare l'uso dei giochi educativi e dell'arte per l'alfabetizzazione e l'alfabetizzazione (1° Anno di
Elementary School), per questo si basa sull'analisi delle pubblicazioni sulla
infanzia, fase di sviluppo del bambino all'età di 6 anni, linguaggio e semiotica,
l'insegnamento dell'arte nella prima elementare, il gioco, la contestualizzazione del gioco e
dall'arte all'alfabetizzazione e all'alfabetizzazione e termina con suggerimenti per le attività.
