Este trabalho teve o objetivo de relatar a experiência de um Projeto de Extensão realizado pelo Instituto de Educação Física da Universidade Federal Fluminense que buscou proporcionar o conhecimento e a vivência dos Jogos de Mancala, uma família de jogos de tabuleiros de origem Africana. O relato está baseado nos registros realizados pelos estudantes de curso de graduação em Educação Física que fazem parte do projeto que organizaram e conduziram a vivência realizada em uma praça pública no município de Niterói-RJ. Os resultados obtidos nesta vivência apontam para as possibilidades de abordagem da história e das culturas africanas, bem como do diálogo sobre a educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Física a partirdos Jogos de Mancala.
This work aims to report the experience of an Extension Project carried out by the Institute of Physical Education of the Universidade Federal Fluminense that sought to provide the knowledge and experience of the Mancala Games, a family of board games with African origin. The report is based on the records made by Physical Education students who are part of the project that organized and conducted the experience held in a public square in the city of Niterói-RJ. The results obtained in this experience point to the possibilities of approaching African history and cultures, as well as the dialogue between the education of Ethnic-Racial Relations and Physical Education from the Mancala Games.
