Este trabalho visa promover a compreensão do papel das células neurológicas com o processo de aprendizagem da interface individual. A pesquisa está dividida em quatro tópicos de discussão: compreensão das estruturas básicas do sistema nervoso; fisiologia e morfologia das células neurológicas; cognição e tarefas cognitivas; neuroplasticidade e reabilitação. O artigo faz uma breve revisão da permeação da literatura pelos aspectos funcionais e biológicos do sistema nervoso e neurológicas, discutindo os problemas e processos que traduzem o desenvolvimento cognitivo e cognitivo com seus mecanismos de aprendizagem, convergindo para a descoberta de possibilidades de terapias apontadas de neuroplastidade restaurada. O estudo demonstra que é de extrema importância ampliar o debate e a pesquisa científica para as áreas de conhecimento sobre o biológico, neurológico e neuropisicológico da capacidade de aprendizagem, dada a importância desse conhecimento em propor soluções e terapias para o tratamento de patologias que perderam a luz e cognitivo grave, comprometendo a capacidade global e a qualidade de vida.
This work aims to promote understanding of the role of neurological cells with the learning process of the individual interface. The research is divided into four discussion topics: understanding of the basic structures of the nervous system; physiology and morphology of neurological cells; cognition and cognitive tasks; neuroplasticity and rehabilitation. The article makes brief review of permeating literature by the functional and biological aspects of the nervous system and neurologias cells, discussing the issues and processes that translate cognition and cognitive development with and their learning mechanisms, converging to discovery of neuraplastidade pointing therapies possibilities restored cognitive ability. The study demonstrates that it is extremely important to expand the debate and scientific research for the fields of knowledge about the biological, neurological and neuropisicologico of learning ability, given the importance of this knowledge in proposing solutions and therapies for the treatment of pathologies have lost light and severe cognitive, compromising the overall capacity and quality of life.
Este trabajo tiene como objetivo promover la comprensión de la interfaz del papel de las células neurológicas con el proceso de aprendizaje de los individuos. La investigación está estructurada en cuatro tópicos de discusión: Comprensión de las estructuras básicas del sistema nervioso, fisiología e morfología de las células neurológicas, cognición y tareas cognitivas, neuroplasticidad y rehabilitación. El artículo hace una breve revisión de la literatura, permeando el aspecto funcional y biológico del sistema nervioso y células neurológicas, discutiendo los aspectos y procesos que traducen la cognición y el desarrollo cognitivo y sus mecanismos de aprendizado, convergindo para la descubierta de la neuroplasticidad que apunta posibilidades de terapias restauradoras de la capacidad cognitiva. El estudio demuestra que es de suma importancia la ampliación del debate e investigación científica destinada a los dominios del conocimiento de los aspectos biológico, neurológico y neurosicológico de la capacidad de aprendizado, dada la importancia de ese conocimiento en la proposición de soluciones y terapias destinadas al tratamiento de patologias que presentan pérdidas cognitivas leves y severas, comprometedoras de la capacidad global y cualidad de vida.
