El documento analiza dos procesos de regionalización y convergencia de la educación
superior: el del Sector Educativo del MERCOSUR en América Latina y el Proceso de
Bologna en Europa. El análisis que se realiza en el documento tiene dos dimensiones
diferentes. La primera de ellas consiste en la comparación del contenido y la evolución de los
dos procesos. Entre otras cosas, apoyamos la comparación mediante el uso de las teorÃas sobre
la globalización y regionalización. La segunda dimensión de análisis se centra sobre las
'influencias externas' que afectan a ambos procesos y, concretamente, sobre las implicaciones
polÃticas de la interacción entre ellos. En este sentido, mostramos cómo y de qué formas el
Proceso de Bologna ha llegado a ser muy influyente en el campo de la educación superior de
América Latina. Concluimos que regionalismo y globalización no son proyectos polÃticos
incompatibles, por lo menos en el dominio de la educación superior. Más bien, pareciera ser
que Bologna actúa como una especie de "regionalismo globaliza
