Neste estudo investigamos as possibilidades do ensino de leitura-escrita em inglês com
surdos. A abordagem enunciativo-discursiva, que propõe uma pesquisa que seja de caráter
dialógico e alteritária e, portanto, interacional, associada à microgenética, consiste no modelo
teórico-metodológico que fundamenta e orienta a definição dos recortes feitos na pesquisa,
bem como a geração de dados. Essa investigação está inserida no Projeto de Pesquisa
‘Relendo Bakhtin: contribuições do CÃrculo de Bakhtin para uma análise dialógica de
discursos produzidos em diferentes esferas da atividade humana’ do grupo de pesquisa
Relendo Bakhtin (REBAK), do Programa em Estudos de Linguagem da Universidade Federal
de Mato Grosso.
