LIGA ACADÊMICA DE LOGÍSTICA: Um Projeto Resiliente em Tempos Pandêmicos

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ISSN: 2595-5934
Editor Chefe: Profº Dr. André Ribeiro da Silva
Início Publicação: 27/08/2018
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

LIGA ACADÊMICA DE LOGÍSTICA: Um Projeto Resiliente em Tempos Pandêmicos

Ano: 2022 | Volume: 52 | Número: 52
Autores: SILVA, Daniel Afonso Gomes da
Autor Correspondente: SILVA, Daniel Afonso Gomes da | [email protected]

Palavras-chave: Liga Acadêmica de Logística. Ensino. Pesquisa. Extensão

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A Liga Acadêmica de Logística (LaLog) do Curso de Logística da Universidade Federal do Tocantins (UFT), iniciou seus trabalhos em novembro de 2019 com previsão de atividades até dezembro de 2020. As linhas de ação são: tecnologia da informação, gestão da produção e da cadeia de suprimentos, transporte e métodos quantitativos. A LaLog UFT está estruturada na participação dos discentes da graduação, regularmente matriculados e dos docentes que os orientam. A metodologia de trabalho consiste em um estudo exploratório com análise de dados qualitativa onde foi aplicado ainda, um questionário aberto com a Profa. Coordenadora do projeto. Os resultados ainda que parciais das atividades são referentes as reuniões técnicas entre a equipe de trabalho da LaLog UFT com a equipe da LaLog do Curso de Engenharia de Transporte da Universidade Federal de Goiás (UFG). As considerações deixadas, revelam que em função da atual conjuntura as atividades estão sendo desenvolvidas em ações remotas tais como: Quartas da Logística, Quintas de Estudos Logísticos, grupo de estudos e discussões sobre temas da Logística, já que até o presente momento, todas as ações foram válidas para atender a proposta do projeto, uma vez que todas as ações promovidas estabelecem interfaces entre o ensino, a pesquisa e a extensão, possibilitando compreender práticas por meio de conteúdo.