Este estudo propõe uma reflexão sobre como a literatura destinada ao público infantil contribui para o desenvolvimento amplo da criança. A leitura, além de proporcionar prazer e diversão, funciona como uma porta de acesso ao conhecimento, ampliando o repertório linguístico, estimulando a imaginação e fortalecendo a capacidade de compreender textos — aspectos essenciais para a adaptação às etapas iniciais da escolarização. O contato frequente com livros e histórias é fundamental. Conversas sobre o que foi lido, perguntas que incentivem a curiosidade e a retomada de trechos marcantes ajudam a aprofundar a experiência e a construir sentidos. Desde a Educação Infantil, a leitura exerce um papel decisivo na formação de sujeitos participativos, capazes de atuar criticamente na sociedade e contribuir para a construção de uma comunidade mais consciente e reflexiva.
