LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: ANÁLISE DA CORRELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO DE PARANAVAÍ – PR DE 2012 À 2014

Ano: 2016 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: MARCELA F. G. CATANIO, VALERIÊ C. M. INABA

Palavras-chave: Educação Ambiental, Geografia, Livro Didático, Sensibilização.

Resumo Português:

O trabalho em questão teve como objetivo elencar, por meio de pesquisas em materiais relacionados ao tema, o conceito de meio ambiente e a importância da Educação Ambiental nos dias de hoje, e analisar os livros didáticos de geografia utilizados nas escolas estaduais de ensino médio na região de Paranavaí, noroeste do Paraná. A pesquisa tem o intuito de fazer uma correlação entre questões de educação ambiental com os conteúdos estudados nas devidas séries, buscando averiguar se o aluno de ensino médio está em contato com o estímulo necessário para que cresça crítico e comprometido para com o bem-estar social. Um dos norteadores das análises é conceber o meio ambiente como algo amplo e complexo, além da fauna e da flora, alcançando toda a sociedade e o que a cerca. Considerando que a Educação Ambiental (EA) é um tema transversal que deve ser trabalhado em todas as disciplinas escolares da educação, tem-se que sua discussão se torna cada dia mais urgente, devido aos problemas ambientais e sociais nos quais a sociedade encontra-se inserida, principalmente em consequência de crença de que os recursos naturais são inesgotáveis ou menos importantes que o crescimento da economia. A partir das análises é perceptível a necessidade de um material que introduza a Educação Ambiental de maneira integradora e contínua na vida dos estudantes para que eles possam familiarizar-se com todas as questões ambientais tendo em vista o equilíbrio de toda a comunidade.