Método JT na Educação Especial: resultados de um programa de habilidades sociais-comunicativas com deficientes mentais

Ano: 2010 | Volume: 23 | Número: 37

Autores: Adriana Augusto Raimundo de Aguiar, Zilda Aparecida Pereira Del Prette, Ricardo Gonçalves de Aguiar, Almir Del Pre

Palavras-chave: mudança confiável, significância clínica, educação especial

Resumo Português:

Analisar a validade interna e externa de intervenções com sujeito único ainda constitui um desafio p

Resumo Inglês:

The analysis of internal and external validity of interventions with single subjects is still a chal