A MÚSICA COMO ESTRATEGIA NO ENSINO APREDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 9

Autores: IVANETE GOUVEIA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino Aprendizagem; Instrumento; Musicalização; Inteligência.

Resumo Português:

Esse artigo tem como objetivo apresentar a música como instrumento para que o ensino aprendizado seja mais atrativo, prazeroso e facilitador no desenvolvimento da inteligência na educação infantil, como também demonstrar de que forma a musicalização pode interagir no aprendizado do educando. O papel da música na educação não é apenas uma experiência estética, mas também facilitadora do ensino aprendizado, instrumento esse para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal, a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugerimos que a escola possa oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico.

Resumo Inglês:

This article aims to present music as an instrument for teaching
learning is more attractive, pleasurable and facilitator in the development of intelligence
in early childhood education, as well as demonstrating how musicalization can
interact in student learning. The role of music in education is not just a
aesthetic experience, but also a facilitator of teaching and learning, an instrument that
to make the school a more cheerful and receptive place, expanding musical knowledge
of the student, after all, music is a cultural asset and its knowledge should not be the privilege of
few. We suggest that the school can provide opportunities for coexistence with different
genres, presenting new styles, providing a reflective analysis of what is
presented, allowing the student to become more critical.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo presentar la música como un instrumento para la enseñanza
el aprendizaje es más atractivo, placentero y facilitador en el desarrollo de la inteligencia
en la educación infantil, además de demostrar cómo la musicalización puede
interactuar en el aprendizaje de los estudiantes. El papel de la música en la educación no es sólo un
experiencia estética, sino también un facilitador de la enseñanza y el aprendizaje, un instrumento que
hacer de la escuela un lugar más alegre y receptivo, ampliando los conocimientos musicales
del alumno, al fin y al cabo, la música es un bien cultural y su conocimiento no debe ser privilegio de
pocos. Sugerimos que la escuela puede brindar oportunidades de convivencia con diferentes
géneros, presentando nuevos estilos, aportando un análisis reflexivo de lo que es
presentadas, permitiendo que el estudiante se vuelva más crítico.

Resumo Francês:

Cet article vise à présenter la musique comme instrument d'enseignement
l'apprentissage est plus attractif, agréable et facilitateur dans le développement de l'intelligence
dans l'éducation de la petite enfance, ainsi que de démontrer comment la musicalisation peut
interagissent dans l'apprentissage des élèves. Le rôle de la musique dans l'éducation n'est pas seulement un
expérience esthétique, mais aussi un facilitateur d'enseignement et d'apprentissage, un instrument qui
faire de l'école un lieu plus joyeux et réceptif, en élargissant les connaissances musicales
de l'étudiant, après tout, la musique est un bien culturel et sa connaissance ne devrait pas être le privilège de
peu. Nous suggérons que l'école puisse offrir des opportunités de coexistence avec différents
genres, présentant de nouveaux styles, offrant une analyse réflexive de ce qui est
présenté, permettant à l'élève de devenir plus critique.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, Musik als Instrument für den Unterricht vorzustellen
Lernen ist attraktiver, angenehmer und erleichtert die Entwicklung von Intelligenz
in der frühkindlichen Bildung, sowie demonstrieren, wie Musikalisierung kann
beim Lernen der Schüler interagieren. Die Rolle der Musik in der Bildung ist nicht nur eine
ästhetische Erfahrung, sondern auch ein Lehr- und Lernförderer, ein Instrument, das
die Schule zu einem fröhlicheren und empfänglicheren Ort zu machen und das musikalische Wissen zu erweitern
des Schülers, schließlich ist Musik ein Kulturgut und dessen Kenntnis sollte nicht das Privileg sein
wenig. Wir schlagen vor, dass die Schule Möglichkeiten für das Zusammenleben mit anderen bieten kann
Genres, präsentiert neue Stile, liefert eine reflektierende Analyse dessen, was ist
präsentiert, wodurch der Schüler kritischer werden kann.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di presentare la musica come strumento di insegnamento
l'apprendimento è più attraente, piacevole e facilita lo sviluppo dell'intelligenza
nell'educazione della prima infanzia, oltre a dimostrare come può la musicalizzazione
interagire nell'apprendimento degli studenti. Il ruolo della musica nell'educazione non è solo a
esperienza estetica, ma anche un facilitatore dell'insegnamento e dell'apprendimento, uno strumento che
rendere la scuola un luogo più allegro e ricettivo, ampliando le conoscenze musicali
dello studente, del resto, la musica è un bene culturale e la sua conoscenza non dovrebbe essere privilegio di
pochi. Suggeriamo che la scuola possa offrire opportunità di convivenza con persone diverse
generi, presentando nuovi stili, fornendo un'analisi riflessiva di ciò che è
presentato, permettendo allo studente di diventare più critico.