Mapeando a pesquisa em Ensino de Ciências: um olhar para as linhas de investigação no ENPEC na década de 2010

Ano: 2921 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: Rosilene dos Santos Oliveira, Jaime da Costa Cedran, Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis

Palavras-chave: educação científica, tendência de pesquisa, pesquisa educacional.

Resumo Português:

A pesquisa que embasou o presente artigo, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar as linhas temáticas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação para a Ciência (ENPEC) na década de 2010. Para tanto, realizou-se o levantamento dos dados, referente ao quantitativo de trabalhos publicados em cada linha temática, nos anais do evento, nas edições de 2011 a 2019, de modo que estes dados foram tabulados e representados em um gráfico. Mediante a representação gráfica foi possível verificar o comportamento das linhas temáticas ao longo das últimas cinco edições do ENPEC. Desse modo, pode-se verificar que as publicações por linha temática, no período investigado, se comportaram de forma diversa, apontando para a consolidação e criação de algumas linhas, a supressão e a respectiva incorporação em outras, a estabilidade, bem como a diminuição ou aumento na produção de trabalhos. Os aspectos verificados neste estudo são oriundos dos diálogos entre diferentes pesquisadores, da ampliação de pesquisas e da consolidação da área e do evento.

Resumo Inglês:

This paper of qualitative nature aimed to analyze the thematic lines of the National Meeting on Research in Education for Science (ENPEC) in the decade 2010. For this purpose, a survey was made of the data, regarding the quantity of works published in each thematic line, in the annals of the event, in the 2011 to 2019 editions, so that these data were tabulated and represented in a chart. Through the graph representation it was possible to verify the behavior of the thematic lines over the last five editions of ENPEC. Thus, it can be verified that the publications by thematic line, in the period investigated, behaved in a different way, pointing to the consolidation and creation of some lines, the suppression and respective incorporation in others, the stability, as well as the decrease or increase in the production of papers. The aspects verified in this study come from the dialogues between different researchers, from the enlargement of research and the consolidation of the area and the event.