A integração da matemática com a psicopedagogia oferece uma abordagem holística para a educação, promovendo não apenas a aquisição de conhecimentos matemáticos, mas também o desenvolvimento integral do aluno. O presente trabalho versa sobre 3 eixos temáticos previamente determinados, Psicopedagogia, Matemática e Ensino-Aprendizagem, e os métodos empregados versaram sobre a realização desta pesquisa com abordagem qualitativa. Sua descrição procedimental é bibliográfica. A integração da psicopedagogia e da matemática oferece uma abordagem poderosa para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Ao considerar as necessidades cognitivas, emocionais e sociais dos alunos, essa abordagem pode promover um desenvolvimento mais equilibrado e eficaz, preparando os estudantes para enfrentar desafios acadêmicos e pessoais com confiança e competência.
