O objetivo da presente pesquisa de cunho bibliográfico é compreender como se dá de forma
concreta a utilização das Metodologias Ativas no processo de ensino-aprendizagem na Escola em
constantes transformações em que a pre-ocupação está centrada na participação dos alunos de
forma democrática, par-ticipativa e colaborativa para a melhoria da educação resultando uma escola
eficaz, autônoma, crítica, reflexiva e de qualidade. A pesquisa visa contribuir para o enriquecimento
do processo de ensino-aprendizagem dos componentes curriculares com as metodologias ativas
de ensino no processo de aprendiza-gem. É de fundamental importância no contexto em que o
aprendizado aconte-ce ter presente que aluno é o protagonista do seu processo de aquisição de
conhecimento, portanto, é parte essencial do processo e das interações que se estabelecem em
situações didáticas em que o professor é desafiado a conhe-cer os conteúdos de modo que possa
planejar, implementar, modificar, trans-formar e implementar suas propostas e planos de forma que
suas ações na sala de aula possa aprimorar sua prática.
