Mobilidade estudantil na América Latina: revelações da validação de títulos estrangeiros no Brasil
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Mobilidade estudantil na América Latina: revelações da validação de títulos estrangeiros no Brasil
Autor Correspondente: Jullie Cristhie da Conceição | [email protected]
Palavras-chave: Revalidação de diplomas; Reconhecimento de títulos, Política Educacional, Educação Superior, Avaliação de Política.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetiva-se mapear possíveis efeitos da Plataforma Carolina Bori no contexto dos processos de validação de cursos, de forma a compreender o movimento que essa política delineia, revelando a demanda, os destinos e os atores que permeiam tais processos. Para tanto, adotou-se análise dos dados públicos e restritos da Plataforma Carolina Bori. Foi possível observar que a Plataforma Carolina Bori, enquanto uma medida pública, ainda não foi capaz de produzir efeitos no movimento de mobilização estudantil no Brasil. Esse movimento continua caracterizado pela saída de brasileiros para cursos de graduação e de pós-graduação, em sua grande maioria, em países de língua latina, como Paraguai, Bolívia, Portugal, Espanha, o que não atende a perspectiva da política de internacionalização brasileira.
Resumo Inglês:
The objective is to map the possible effects of the Carolina Bori Platform in the context of the course validation processes, in order to understand the movement that this policy outlines, revealing the demand, destinations and actors that permeate these processes. To this end, an analysis of the public and restricted data of the Carolina Bori Platform was adopted. It was possible to observe that the Carolina Bori Platform, as a public measure, has not yet been able to produce effects on the student mobilization movement in Brazil. This movement continues to be characterized by the departure of Brazilians for undergraduate and graduate courses, mostly in Latin-speaking countries such as Paraguay, Bolivia, Portugal, Spain, which does not meet the perspective of the Brazilian internationalization policy.
Resumo Espanhol:
El objetivo es mapear los posibles efectos de la Plataforma Carolina Bori en el contexto de los procesos de validación del curso, a fin de comprender el movimiento que esta política describe, revelando la demanda, los destinos y los actores que impregnan dichos procesos. Con este fin, se adoptó un análisis de datos públicos y restringidos de la Plataforma Carolina Bori. Se pudo observar que la Plataforma Carolina Bori, como medida pública, aún no ha podido producir efectos en el movimiento de movilización de estudiantes en Brasil. Este movimiento continúa caracterizándose por la partida de brasileños para cursos de pregrado y posgrado, principalmente en países de habla latina, como Paraguay, Bolivia, Portugal, España, que no cumple con la perspectiva de la política de internacionalización brasileña.
