Este artigo relata o processo de construção e utilização de modelos de moléculas de água e suas estruturas em aulas de quÃmica, biologia e ciência moderna das fases de ensino fundamental e médio. Por vezes, a abordagem destas disciplinas se torna abstrata, ao mesmo tempo em que há falta de laboratórios e instrumentos didáticos adequados, dificultando o processo de aprendizagem na maioria das escolas. Através de modelos em formas de bola, bastão, espaço cheio e pontes de hidrogênio, o aprendizado pode ser facilitado, complementando o conteúdo escrito e as figuras planas que, muitas vezes, são descoloradas nos livros-texto. Assim, estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual Goiás - Unidade Universitária de Iporá desenvolveram modelos didáticos de apoio à s disciplinas de QuÃmica, Biologia e Ciência moderna.
This article reports the process of constructing and using models of water molecules and their structures in chemistry classes, biology and modern science phases of elementary and high school. Sometimes the approach of these disciplines becomes abstract, while there is a lack of adequate teaching laboratories and instruments, making the learning process in most schools. Through models forms a ball, bat, space filled and hydrogen bonds, learning can be facilitated by supplementing the written content and plane figures that are often discolored in textbooks. Thus, students of Biological Sciences, Goiás State University - University Drive Iporá models developed to support teaching disciplines of chemistry, biology and modern science.
