Com a finalidade de analisar a motivação dos alunos do Ensino Médio é de fundamental importância associá-los aos contextos da psicologia do esporte e compreender melhor os conceitos de ensino-aprendizagem para a Educação FÃsica Escolar. O estudo teve como objetivos principais: analisar a motivação dos alunos do Ensino Médio, para a prática da Educação FÃsica; verificar quais os principais aspectos motivacionais que levam a amostra a praticar a Educação FÃsica. Na metodologia, foram investigados 30 alunos de duas turmas de 1º ano do Ensino Médio de uma escola da cidade de Porto Alegre/RS. O protocolo utilizado foi um questionário de motivação de Gill1, composto de 18 questões adaptadas para o ambiente da Educação FÃsica escolar. Verificou-se que, os principais aspectos motivacionais dos alunos do Ensino Médio, para a prática de Educação FÃsica, estão relacionados à s categorias amigos, equipe e habilidades. É necessário estudar a fundamentação e práticas motivacionais que melhoram as práticas e estratégias para uma boa aula de Educação FÃsica.
In order to analyze motivation of high school students, it is fundamental link them to the contexts of sport psychology and better understand the concepts of teaching and learning for Physical Education. The study has as main objectives: to analyze the motivation of high school students, for the Physical Education practice. In addition, check what the main motivational aspects that take the sample to practice Physical Education. In the methodology, 30 students were investigated in a class of first year of high school (classes 212 and 214) of a school in Porto Alegre / RS. The protocol used was a motivation questionnaire of Gil et al. apud Okubo (2003) consists of 18 adapted questions to the Physical Education environment. After analysis and discussion of results, it was found that the main motivational aspects of high school students for the Physical Education practice, are related to the friends category, skills, and group. Factors such as friendship, group and skills are very present on the students of this school, making them feel more motivated to make physical education classes. It is necessary to know the concepts of motivation therefore we can adopt better strategies for a good Physical Education class.
