NOMOFOBIA, USO DE TELEFONE E REDES SOCIAIS PREJUDICA O APRENDIZADO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS?
REVISTA LIBERUM ACCESSUM
NOMOFOBIA, USO DE TELEFONE E REDES SOCIAIS PREJUDICA O APRENDIZADO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS?
Autor Correspondente: Gabriela Meira de Moura Rodrigues | [email protected]
Palavras-chave: vício; adolescentes; universidades.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução: A nomofobia é um transtorno caracterizado pelo medo de estar incapaz de acessar à comunicação através de celulares ou computadores. É classificado como um transtorno psicológico. Objetivo: Investigar se existe uma relação entre nomofobia, uso de telefones e redes sociais com baixa aprendizagem de estudantes universitários. Metodologia: Artigo realizado por meio de revisão sistemática. Foram excluídas pesquisas sem relação com a temática e incluídos dados relacionados a nomofobia, smartphones e redes sociais em universitários e os seus prejuízos na aprendizagem, sendo pesquisados estudos publicados entre 2005 a 2018, em língua estrangeira e nacional. Resultados: Foram encontrados 3 estudos que relacionam diretamente e 1 indiretamente a baixa aprendizagem de estudantes universitários a nomofobia, uso de smartphones e redes sociais. Conclusão: A nomofobia é um problema recente, mas já causa prejuízos sociais, físicos e psicológicos. Ações de saúde pública e de ensino devem ser criadas para orientar sobre os danos causados pelo uso exagerado de tecnologias em todas as esferas, inclusive no aprendizado dos universitários, prejudicando o mesmo.
Resumo Inglês:
Introduction: Nomophobia is a disorder characterized by the fear of being unable to access communication via cell phones or computers. It is classified as a psychological disorder. Objective: To investigate whether there is a relationship between nomophobia, use of telephones and social networks with low learning by university students. Methodology: Article carried out through systematic review. Research unrelated to the theme was excluded and data related to nomophobia, smartphones and social networks among university students and their impairment in learning were included, researching studies published between 2005 and 2018, in a foreign language and national.
