A sociedade atual está impactada por dois fenômenos: a utilização de novas tecnologias e a crescente diversidade nas suas mais variadas formas. A escola não pode fi car alheia a esses movimentos, deve reconhecer e incluir essas novas características da sociedade em suas práticas. Este trabalho apresenta como objetivo principal identificar como novas práticas docentes podem mitigar possíveis problemas ocasionados pela diversidade e promover maior interdisciplinaridade. Durante o desenvolvimento do trabalho, foram utilizados recursos da tecnologia da informação, aliados a práticas (eventos) do cotidiano, desenvolvendo atividades em grupos visando a reduzir eventuais barreiras à diversidade. Os resultados demonstram que a utilização desses novos recursos pedagógicos efetivamente pode promover maior interdisciplinaridade e mitigar algumas barreiras à diversidade.
Nowadays society is impacted by two phenomena: the use of new technologies and the growing diversity (in its most varied forms). The school cannot remain unaware of these movements; it must recognize and include these new characteristics of society in its practices. This work presents as main objective to identify how new teaching practices can mitigate possible problems caused by diversity and promote greater interdisciplinarity. During the development of the work information technology resources were used, allied to daily practices (events), developing activities in groups to mitigate any barriers to diversity. The results demonstrate that the use of these new pedagogical resources can effectively promote greater interdisciplinarity and mitigate some barriers to diversity
