O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão sobre letramento digital e a importância do uso das tecnologias de informação e comunicação na educação infantil, considerando que o seu surgimento provocou mudanças em todas os campos das atividades humanas. O modelo adotado foi a pesquisa bibliográfica exploratória realizada a partir de trabalhos já publicados em periódicos e anais de eventos científicos em bases de dados consistentes e confiáveis na internet. O uso das tecnologias digitais otimiza o nível de conhecimento dos educandos, desenvolve e estimula o raciocínio lógico, a interação e a sociabilidade, representando assim um recurso inovador, pois rompe com os paradigmas tradicionais das aulas, despertando o interesse e colaborando para que a criança construa conceitos que poderão auxiliá-la no processo de ensino-aprendizagem das diversas áreas do conhecimento. A análise comparativa dos trabalhos permitiu a constatação de que, no contexto contemporâneo, é imprescindível combater a exclusão digital ou o analfabetismo digital, a fim de que se possa formar alunos protagonistas e críticos do seu contexto. O estudo permitiu concluir também que o acesso à essa tecnologia favorece o letramento digital e outras aprendizagens, possibilitando a construção de novos saberes e o desenvolvimento de habilidades específicas. Verificou-se também que os docentes precisam se atualizar e repensar suas práticas, refletindo sobre o seu papel na formação de adultos capazes de modificar sua realidade.
