NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO NO BRASIL: O ESTADO DA ARTE

Ano: 2016 | Volume: 9 | Número: 19

Autores: G. L. Cardoso

Palavras-chave: revisão sistemática da literatura, Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, conteúdos propedêuticos.

Resumo Português:

Este artigo visa mostrar resultados de uma revisão sistemática da literatura acerca do uso das
Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (NTDICs) aplicadas aos processos
educacionais de conteúdos propedêuticos produzidos no Brasil entre 2010 e 2014, em nível de
ensino médio (EM). Foram selecionados 26 artigos, cujas áreas investigadas são, na maioria,
áreas das Ciências Humanas, havendo carência de trabalhos voltados para conteúdos das
Ciências Exatas e Biológicas. Há uma carência ainda maior de estudos empíricos e quantitativos
conduzidos em contextos de ensino profissionalizante em nível de EM, cujos participantes
sejam estudantes deste nível de ensino, e onde sejam avaliados os impactos das NTDICs nos
processos educacionais de conteúdos propedêuticos.