O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO, COGNITIVO, E SOCIAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Edição Março 2024
Endereço:
Rua João Burjakian - 203 - Lauzane Paulista
São Paulo / SP
02442-150
Site: http://www.revistaterritorios.com.br
Telefone: (11) 9952-1344
ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 19/03/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO, COGNITIVO, E SOCIAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 3
Autores: IVANILDE SOUZA FORTUNATO MIGUEL
Autor Correspondente: IVANILDE SOUZA FORTUNATO MIGUEL | [email protected]
Autor Correspondente: IVANILDE SOUZA FORTUNATO MIGUEL | [email protected]
Palavras-chave: Atividades lúdicas; Desenvolvimento; Brincadeira; Aprendizagem; Educação infantil.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo teve como objetivo analisar as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento
infantil em sala de aula. A brincadeira entendida em seu aspecto livre ou sob forma de regras, é
uma atividade específica da infância em que a criança recria sua realidade. nessa perspectiva é
que este artigo busca saber qual a importância do brincar no desenvolvimento cognitivo, afetivo e
social da criança na educação infantil. A contribuição das atividades lúdicas no desenvolvimento
infantil na sala de aula, pode-se perceber que o brincar transformado em instrumento pedagógico
na educação infantil favorece e é imprescindível na formação global da criança para cumprir seu
papel social enquanto ser socialmente construído.