O DESENVOLVIMENTO DA FILOGÊNESE E DA ONTOGÊNESE DA LINGUAGEM: ALGUNS ASPECTOS, SEGUNDO A TEORIA HISTÓRICOCULTURAL
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
O DESENVOLVIMENTO DA FILOGÊNESE E DA ONTOGÊNESE DA LINGUAGEM: ALGUNS ASPECTOS, SEGUNDO A TEORIA HISTÓRICOCULTURAL
Autor Correspondente: Cleber Barbosa da Silva CLARINDO | [email protected]
Palavras-chave: Educação. Formação de professores. Filogênese da linguagem. Ontogênese da linguagem. Teoria Histórico-Cultural.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresentam-se, neste artigo, resultados de parte dos estudos voltados para análise e interpretação de aspectos relativos ao desenvolvimento da filogênese e da ontogênese da linguagem. Tais estudos foram realizados em cursos de formação de professores e em grupos de pesquisas que centram suas discussões em aspectos segundo a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, ou escola de Vygotsky e seus seguidores. Nesse sentido, todo o texto pauta-se na formulação de que o desenvolvimento e a apropriação da linguagem são processos histórico-culturais que decorrem da necessidade humana de comunicação e têm origem na atividade vital humana, ou seja, no trabalho socialmente constituído. Ao final, ressaltam-se, centralmente, as relações sociais e a sua importância tanto no desenvolvimento da linguagem quanto no desenvolvimento global do homem, além de considerar o desenvolvimento e a apropriação da linguagem como o ponto central do desenvolvimento humano. Para a realização dos estudos foram utilizados procedimentos da pesquisa bibliográfica, basicamente, de leitura, análise e, ainda que breve, de interpretação, à luz de bibliografia específica.
