O desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valores

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: A. M. de Mesquita, J. B. Batista, M. M. da Silva

Palavras-chave: Emoções, Sentimentos, Valores, Psicologia historico-cultural

Resumo Português:

O presente estudo busca contribuir para a compreensão do desenvolvimento emocional e da formação de valores na sociedade capitalista, sintetizando trabalhos recentes sobre o assunto baseados no materialismo histórico-dialético e na psicologia histórico-cultural. Trata-se de uma aproximação do tema que abarca a gênese e as especificidades das emoções e dos sentimentos na atividade humana, bem como a periodização do desenvolvimento dos processos afetivos e suas relações com a formação de valores sociais. Por fim, partindo da constatação de que a escola tem se preocupado em promover um tipo de desenvolvimento emocional e moral que garante sustentação à sociedade capitalista, aponta-se a necessidade de desenvolver alternativas críticas ao modelo hegemônico, considerando que a dimensão afetiva é um elemento indissociável dos processos reflexivos e indispensável para a transformação da escola e da sociedade.

Resumo Inglês:

This paper intends to contribute to the understanding of emotional development and value formation in capitalist society, by gathering recent works on the subject based on historical-dialectical materialism and historical-cultural psychology. It is an attempt to discuss the theme that encompasses the genesis and particularities of emotions and feelings in human activity, as well as the age periodization of affective processes and their relations with social values formation. Finally, considering that school has been concerned with promoting a kind of emotional and moral development that guarantees support to the capitalist society, the paper points out the need to develop critical alternatives to the hegemonic model, considering that the affective dimension is an element inseparable from reflexive processes and indispensable for the transformation of school and society.

Resumo Espanhol:

Este estudio busca contribuir a la comprensión del desarrollo emocional y la formación de valores en la sociedad capitalista, sintetizando trabajos recientes sobre el tema basados ​​en el materialismo histórico-dialéctico y la psicología histórico-cultural. Es una aproximación del tema que abarca la génesis y las especificidades de las emociones y los sentimientos en la actividad humana, así como la periodización del desarrollo de los procesos afectivos y sus relaciones con la formación de valores sociales. Finalmente, a partir de la constatación de que la escuela se ha preocupado por promover un tipo de desarrollo emocional y moral que garantice el apoyo a la sociedad capitalista, señalamos la necesidad de desarrollar alternativas críticas al modelo hegemónico, considerando que la dimensión afectiva es un elemento inseparable de los procesos reflexivos e indispensable para la transformación de la escuela y la sociedad.