O artigo objetiva resgatar e descrever a história dos quarenta anos do curso de Administração da UnijuÃ, situado na cidade de IjuÃ/RS. O desenvolvimento deste estudo baseia-se na análise de documentos históricos e nas percepções dos três professores precursores, explorando as memórias, sobretudo os aspectos mais marcantes ao longo dessa trajetória. A pesquisa classifica-se como exploratória qualitativa. O estudo de caso constitui-se na estratégia de investigação. Os procedimentos técnicos empregados foram pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A entrevista semi-estruturada foi a técnica utilizada para a coleta dos dados empÃricos. Os resultados do estudo evidenciam os desafios e as dificuldades enfrentados, assim como fatos relevantes vivenciados ao longo das quatro décadas de ensino de Administração na UnijuÃ. A retomada da história do curso de Administração sob a ótica dos docentes pioneiros e de documentos históricos reveste-se de significativa importância no tocante à memória desta graduação na linha do tempo, assegurando deste modo a armazenagem de informações e seus significados. A história, além de recuperar o passado, permite melhor compreensão do presente, e assim projetar o futuro do ensino da Administração e sua contribuição no desenvolvimento regional sustentável.
The present article aims rescue and describe the history of forty years of the Administration course at UnijuÃ, situated at the city of IjuÃ/RS. The development of this study is based in the analysis of historical documents and perceptions of three pioneers professors, exploring the memories, mainly the most striking aspects along this path. The research ranks as qualitative-explorative. The study of case constitutes on the strategy of investigation. The technical procedures used were bibliographical, documental and empirical research. The semi-structured interview was the utilized technique for the empirical data collect. The study results show the challenges and difficulties faced, as well as relevant facts lived along the four decades of Administration education of UnijuÃ. The resumed history of the Administration course viewed by the pioneer docents and historic documents are lined of great importance on the memory of this graduation during its timeline, ensuring thus the information storage and its meanings. The history, beyond the past recover, allows a better comprehension of present and so can design the future of the Administration education and its contribution on the sustainable regional development.
