O ensino desenvolvimental e a intervenção pedagógica na visão sócio-histórica: o PDI como instrumento mediador
Revista Obutchénie
O ensino desenvolvimental e a intervenção pedagógica na visão sócio-histórica: o PDI como instrumento mediador
Autor Correspondente: M. C. Borges | [email protected]
Palavras-chave: Teoria sócio-histórica, Avaliação diagnóstica, Ensino desenvolvimental, Intervenção pedagógica, Plano de Desenvolvimento Individual
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo indica a teoria sócio-histórica e o ensino desenvolvimental, pela intervenção pedagógica tendo o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), como instrumento mediador. A avaliação diagnóstica indicará o nível de desenvolvimento real do estudante, orientando a intervenção na zona de desenvolvimento próxima para, em seguida, alcançar o desenvolvimento potencial do educando.
Resumo Inglês:
This article indicates the socio-historical theory and developmental teaching, by means of pedagogical intervention with the Individual Development Plan (IDP), as a mediating instrument. The diagnostic evaluation will indicate the student's real level of development and guide the intervention in the next development zone aiming at reaching the student's potential development.
