O ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA IMPERIAL CIDADE DE SÃO PAULO, BRASIL (1823 - 1889)

Ano: 2010 | Volume: 14 | Número: 32

Autores: Lincoln Etchebéhère-Júnior, Sandra Farto Botelho Trufem

Palavras-chave: ensino profissionalizante, período imperial, província de são paulo

Resumo Português:

Constitui objetivo deste trabalho a realização de um resgate histórico
no sentido de demonstrar que o Ensino Profissionalizante, hoje
significativamente valorizado e discutido, não se configura como
novidade na história educacional de nossa província. Desde a época
da Imperial Cidade de São Paulo existiram varias iniciativas no
sentido de estabelecê-lo, de modo geral com história bem sucedida, de
tal modo que alguns deles constituíram-se em embriões de afamadas
escolas ou faculdades atuais.

Resumo Inglês:

The objective of this work is the realization of a historical rescue of
the Vocational Education, now significantly enhanced and discussed
as a novelty in the educational history of our province. Since of the
time of the Imperial City of São Paulo, there were several initiatives
to establish it, in general with successful history, so that some of
them consisted in the embryos of many renowned schools and
colleges today.

Resumo Espanhol:

Objetivo de este trabajo es la realización de un histórico en el sentido
de mostrar que la enseñanza profesional, ahora mucho mayor y
discutido, no está diseñado como una novedad en la historia
educativa de nuestra provincia. Desde la época de la imperial ciudad
de São Paulo había varias iniciativas para su creación, en general conla historia de éxito, por lo que algunos de ellos consistió en embriones
de muchas escuelas e universidades de renombre hoy en día.

Resumo Francês:

Ce travail prétend montrer que l'Enseignement Professionnel, qui est
actuellement si discuté et valorisé, n'est pas une nouveauté dans
l'histoire éducationnelle de notre province. Depuis l'époque de la Ville
Impériale de São Paulo il y a eu plusieurs initiatives, en général
réussies, qui ont cherché à l'établir, à tel point que quelques écoles
qui ont adopté ce modèle sont devenues les embryons d'actuelles
écoles et facultés célèbres.