O ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS

Revista Corpoconsciência

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ISSN: 2178-5945
Editor Chefe: Evando Carlos Moreira
Início Publicação: 30/11/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação física

O ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Fabiane Castilho Teixeira, Camila Rinaldi Bisconsini, Pietro de Souza Bettin, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira
Autor Correspondente: Fabiane Castilho Teixeira | [email protected]

Palavras-chave: Estágio Curricular, Educação Física, Intervenção Profissional.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A pesquisa teve por objetivo verificar a percepção de acadêmicos de um curso de bacharelado em
Educação Física acerca de suas intervenções no estágio curricular. Trata-se de um estudo de caso e a
opção metodológica foi pela pesquisa descritiva. A amostra contou com 56 acadêmicos da Universidade
Estadual de Maringá (UEM) – Campus Sede. Foi empregado um questionário, e os dados foram tratados
com base na estatística descritiva e a partir dos indicativos da análise de conteúdo. Como resultados,
verificaram-se saberes abordados na graduação que precisam ser mais bem desenvolvidos por serem
considerados pertinentes à atuação no estágio curricular, como os recursos metodológicos e a coordenação
das relações profissionais. Outras dimensões que foram indicadas como relevantes são o planejamento e os
elementos conceituais e didáticos. Conclui-se que há necessidade de os cursos analisarem continuamente
suas propostas curriculares, tendo em vista um processo formativo condizente com as demandas
profissionais.