O FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO ENTRE O CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E ALUNOS

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ISSN: 2237-0587
Editor Chefe: Rodrigo Itaboray Frade
Início Publicação: 30/09/2009
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

O FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO ENTRE O CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E ALUNOS

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Jéssica Barreto Silva, Sarah de Luiza Oliveira de Souza, Rodrigo Itaboray Frade
Autor Correspondente: Jéssica Barreto Silva, Sarah de Luiza Oliveira de Souza, Rodrigo Itaboray Frade | [email protected]

Palavras-chave: Redes virtuais. Ciências Biológicas. Interação virtual.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

É crescente a utilização das redes sociais nos últimos tempos. Essas redes são estruturas compostas por pessoas que possuam objetivos ou características em comum. Dentre essas estruturas destacam-se principalmente as redes sociais virtuais tais como o Facebook, uma das mais populares na atualidade. Essa rede apresenta formas diversas de interação entre os usuários e esta sendo utilizada como uma ferramenta de divulgação de diversos materiais de interesse aos alunos pelo perfil do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. A partir de uma coleta de dados baseada em 45 dias de atividade desse perfil, buscou-se quantificar a utilização do mesmo como ferramenta de interação entre o curso e os alunos.



Resumo Inglês:

There is a growing use of social networks in recent times These networks are structures composed of people with goals or characteristics in common. Among these structures stand out especially social networking such as Facebook, one of the most popular today. This network presents different forms of interaction between users and is being used as a tool for the dissemination of various materials of interest to students by the Biological Sciences course of Izabela Hendrix Methodist University. From a data collection based on 45 days of activity of this profile, we attempted to quantify its use as a tool of interaction between the course and students.