Este estudo, utilizando uma abordagem de revisão bibliográfica, tem por objetivo investigar o impacto dos recursos lúdicos na motivação e interesse das crianças pelo aprendizado. A pesquisa analisou diversas publicações acadêmicas sobre a aplicação de atividades lúdicas no ensino infantil e a motivação como conceito geral e sua eficácia na educação. Os resultados indicam que jogos educativos, brincadeiras estruturadas e materiais interativos aumentam significativamente a motivação e o interesse das crianças nas aulas. Estudos revisados mostram maior engajamento e entusiasmo das crianças com essas atividades, em comparação com métodos tradicionais. Professores observam melhorias no comportamento e atenção dos alunos, e as crianças relatam sentir-se mais felizes e menos ansiosas. O estudo conclui que recursos lúdicos são eficazes e recomenda sua integração regular no currículo escolar, sugerindo mais pesquisas sobre o tema em diferentes contextos educacionais.
