Este trabalho busca discutir o ensino da matemática no ensino fundamental através da
utilização do jogo enquanto estratégia pedagógica utilizada nas aulas do 2º ano e foi realizado
na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Jardim ParaÃso de Sinop/Mato Grosso. A
metodologia da pesquisa foi de cunho bibliográfico e buscou situar os desafios pedagógicos
no contexto do ensino fundamental, enquanto nÃvel de escolarização. Concluiu-se que o jogo é
um importante instrumento pedagógico, caracterizado enquanto estratégia metodológica
decisivo no processo de desenvolvimento dos alunos, bem como sua representatividade na
vivência dos saberes matemáticos, enquanto manifestação de gosto, de prazer e de
aprendizagem significativa.
