O JOGO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Ano: 2016 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira; Gelcemar Oliveira Farias; Carolina Cirino; Alcides José Scaglia

Palavras-chave: Jogo; Pedagogia do Esporte; Educação Física Escolar

Resumo Português:

A contribuição da Educação Física escolar na formação do cidadão exige a elaboração de novas propostas
de ensino com estratégias que rompam com os modelos reducionistas. Estas novas propostas tendem a
valorizar o jogo como estratégia pedagógica, entretanto, a Educação Física escolar ainda não explora o jogo
em sua totalidade e complexidade. Assim, o objetivo deste relato é apresentar uma proposta metodológica
para o ensino dos conteúdos da Educação Física em uma escola municipal de ensino infantil e primeiros
anos do Ensino Fundamental tendo o jogo como estratégia pedagógica. Esta proposta sistematizou os
conteúdos em: jogo/luta, jogo/dança, jogo/ginástica e jogo/esporte. Cada conteúdo foi subdividido, formando
uma rede, onde todos os jogos estão relacionados em níveis de dificuldade e níveis de estruturação. Esta
proposta oportunizou ao educando a experiência de práticas inovadoras e lúdicas, criando nesta escola a
cultura de elaboração de aulas diversificadas e na construção de uma metodologia eficaz.