O Papel da escola básica como agência promotora do letramento digital

Ano: 2010 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: A. L. Ribeiro

Palavras-chave: Letramento Digital – Escola Básica – Formação Professores

Resumo Português:

O presente estudo procura conhecer o papel da escola básica como agência de letramento digital. O objetivo deste estudo é investigar a prática pedagógica dos professores nos laboratórios de informática, analisando a metodologia empregada e as dificuldades encontradas para ministrar aulas que empreguem os recursos da informática. Essa pesquisa toma como referencial o conceito de nova cultura, definida por Lévy (1999) com o termo cibercultura que postula a necessidade do letramento digital como uma nova habilidade que surge da interconexão mundial entre os computadores com o crescimento do ciberespaço. Os resultados da pesquisa revelaram que a escola básica pouco auxilia no desenvolvimento do letramento digital, uma vez que os professores subutilizam os laboratórios de informática e demonstram ter ainda pouca familiaridade com as tecnologias digitais e clareza quanto à metodologia utilizada para esta ferramenta. Conclui-se, então, que é preciso investir mais na formação e capacitação dos professores para que a escola básica se constitua efetivamente num local privilegiado para a formação e o desenvolvimento do letramento digital.