O presente artigo integra resultados das discussões por parte dos autores, a priori, ao longo de suas formações e questionamentos, se fizeram relevante os apontamentos. No entanto, o texto traz uma vertente da discussão do papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar. Em relação aos objetivos, se deu a partir da análise do papel do pedagogo na função de coordenador pedagógico diante aos desafios escolares, refletindo sobre a importância do papel do coordenador pedagógico nas práticas educacionais, no sentido de averiguar os maiores desafios no âmbito escolar e identificar quais os mecanismos que o coordenador pedagógico pode utilizar em frente aos desafios educacionais. Os autores utilizaram-se de uma pesquisa plenamente bibliográfica a partir de Franco (2008), Garrido (2009), Libâneo (2007), dentre outros que abordam essa temática. É válido mencionar que as considerações desse estudo só vêm reconhecer o valor e a importância do papel do coordenador pedagógico no âmbito escolar, o qual percebe que este profissional tem diversas atribuições e um posto decisivo na transformação educacional com proposta política e pedagógica. Nesse sentido, o coordenador pedagógico constitui-se como um autêntico profissional da educação que pode desempenhar uma pedagogia coesa e alicerçada na sua realidade de atuação.
