Essa pesquisa surgiu a partir da necessidade de aprofundar os estudos sobre o ensino de Artes Visuais na Educação Infantil. O Estudo se deu por meio de uma pesquisa bibliográfica, onde foi possível contar com as contribuições dos estudos de importantes teóricos como Vygotsky (2006), Kramer (1996), Barbosa (1991). Foi possível perceber que o professor deve estar em constante busca por novas formas de aprendizagem para que assim possa levar novas formas de ensino e aprendizagem para a sala de aula, aprofundar seus conhecimentos sobre Artes na Educação Infantil é de grande relevância para o desenvolvimento integral da criança na primeira infância. Não é difícil perceber a relação entre educação e cultura. Em sentido amplo, educação significa a constituição e socialização de alguém; experiência básica do ser humano de aprender e entender a cultura. Implica sempre uma relação de alguém com alguém; pressupõe comunicação, transmissão e aquisição de conhecimentos, crenças, hábitos, valores, conteúdo de uma cultura. Dessa forma defender a presença eficaz da arte na Educação Infantil é também lutar para uma formação docente comprometida com a criatividade, com a liberdade de expressão e com a valorização das múltiplas culturas infantis.
