O perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem

Ano: 2013 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: Santana EA, Presoto LH

Palavras-chave: Enfermeiro-Educador, Formação, Didática.

Resumo Português:

Este trabalho objetivou conhecer, avaliar e descrever o perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem, a atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. A pesquisa foi realizada no período de 5 a 20 de outubro de 2009 usando como cenário um hospital da iniciativa pública da cidade de São Paulo com análise de 50 enfermeiros escolhidos aleatoriamente, segundo as variáveis: gênero; faixa etária; tempo de formação profissional; situação conjugal; vícios; atuação como docente; curso de docência; tempo de atuação como docente; área de atuação como docente; área de maior responsabilidade. Pode-se concluir que dos entrevistados predominaram o sexo feminino; com idade entre trinta e cinco a quarenta e cinco anos; tendo como tempo de formação profissional de dois a oito anos; 56% são tabagistas; a maioria trabalha como professor; 56% relatam que ambas as áreas, teórica e prática requer mais responsabilidade.

Resumo Inglês:

This study aimed to identify, assess and describe the profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursing, the role of the professional nurse in the area of education presents itself as a relevant issue in a moment of transformation in education characterized by social changes and new educational demands of today. The survey was conducted in the period of 5 to october 20, 2009 using a hospital setting as the public initiative of the city of São Paulo with analysis of 50 randomly selected nurses, according to the variables: gender; age; time training; marital status; vices; performance as a teacher; course of teaching; time working as a teacher; area of expertise as a teacher; area of greater responsibility. It can be concluded that the respondents predominated females; aged thirty-five to forty-five years; taking time as training of two to eight years; 56% were smokers; most work as a teacher; 56% report that both areas, theory and practice requires more responsibility.

Resumo Espanhol:

Este estudio tuvo como objetivo identificar, evaluar y describir el perfil de la enfermera/estudiante acerca de su papel educativo en la enseñanza de la enfermería, el papel del profesional de enfermería en el área de la educación se presenta como un tema relevante en un momento de transformación en la educación que se caracteriza por los cambios sociales y las nuevas demandas educativas de hoy. La encuesta fue realizada en el período de 5 al 20 de octubre de 2009 con un entorno hospitalario como la iniciativa pública de la ciudad de São Paulo con el análisis de 50 enfermeras seleccionadas al azar, de acuerdo a las variables: género; edad; tiempo de entrenamiento; Estado civil; vicios; desempeño como maestro; curso de la enseñanza; tiempo de trabajo como maestro; área de experiencia como maestro; zona de mayor responsabilidad. Se puede concluir que los encuestados predominaron las hembras; treinta y cinco hasta cuarenta y cinco años de Caracas; tomarse el tiempo como la formación de dos a ocho años; 56% eran fumadores; la mayoría trabaja como maestro; 56% reportan que tanto las áreas, la teoría y la práctica requiere más responsabilidad.