A gestão financeira pessoal vem sendo discutida cada vez mais no mundo e no Brasil e segundo o Banco Central do Brasil (2017) há uma crescente preocupação sobre o tema e de como os brasileiros estão realizando o gerenciamento de suas finanças. O presente artigo tem como objetivo demonstrar o perfil e o conhecimento financeiro, bem como, a contribuição da disciplina de finanças no conhecimento deste assunto para os dos acadêmicos do curso de Administração da Universidade Estadual do Norte do Paraná, através de uma aplicação de um questionário em sala de aula. Ficou evidenciado, que o resultado da mesma, não foi diferente do perfil do brasileiro, comparado aos resultados da pesquisa realizada pelo Banco Central do Brasil (2017), ambas resultaram que na sua maioria dos respondentes não possuem o hábito de poupar, investem na caderneta de poupança, não realizam um planejamento financeiro e ficou constatado que após as aulas de finanças, a gestão financeira dos mesmos melhorou. Diante dos resultados, é possível verificar o que a Universidade poderá contribuir para tal.
The personal financial management is being discussed more and more in the world and in Brazil and according to the Central Bank of Brazil (2017) there is a growing concern about the topic and how Brazilians are managing their finances. This article aims to demonstrate the profile and knowledge financial, as well as the contribution of the finance discipline in the students of the Administration course at the State University of Northern Paraná, through of an application of a questionnaire in classroom. It was evidenced that the result of the same was not different from the Brazilian profile, comparing the results of the survey by the Central Bank of Brazil (2017), both resulted in the majority of respondents not having the habit of saving, investing in savings accounts, not carrying out financial planning and it was found that after finance classes, their financial management has improved. Given the results, it is possible to see what the.University can contribute to this.
